W czwartym roku życia w dalszym ciągu rozwijają się kompetencje społeczne, szczególnie w zakresie kontroli emocji, a także nabywania umiejętności do reakcji odroczonych. Maluch coraz lepiej radzi sobie z czekaniem na swoją kolej. Dziecko podejmuje próby kontrowania złości oraz żalu, zwiększa się zdolność do samokontroli. Pojawia się głębsze przeżywanie emocji takich jak: wstyd, zazdrość, zakłopotanie. Rownież słownik dziecka powiększa się o kolejne słowa określające emocje. Czterolatek lepiej rozumie zasady obowiązujące w grupie rówiesniczej oraz rozumie, że należy je respektować. Dzięki zabawie tematyczniej, dziecko ćwiczy współdziałanie z grupą przedszkolną.