Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

Aktualnie według Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych ICD-10 autyzm wraz z zespołem Aspergera należy do całościowych zaburzeń rozwojowych. W najnowszej wersji klasyfikacji ICD-11, która w Polsce będzie wprowadzona w ciągu kilku lat,  stworzono kategorię „zaburzenia ze  spektrum autyzmu”, która obejmować będzie aktualnie rozdzielony autyzm oraz zespół Aspergera. Co ważne autyzm nie jest chorobą, a jak wcześniej wspomniano zaburzeniem rozwojowym. Przyczyny autyzmu nie są całkowicie poznane. Według aktualnej wiedzy wpływ mają czynniki zarówno biologiczne jak i środowiskowe.

Objawy  odnoszą się do trzech  głównych obszarów trudności:

• Funkcjonowania społecznego np. wycofanie z relacji społecznych, trudności w rozumieniu norm społecznych, wyrażanie uczuć w nietypowy sposób, nie wcielanie się w role i udawanie podczas zabawy
• Komunikacji np. opóźnienie języka mówionego oraz ekspresji niewerbalnej, brak kontaktu wzrokowego,
• Zachowania oraz zainteresowań – cechują się one sztywność- np. nietypowe, nasilone pasje i zainteresowania.

Dodatkowo, często widoczne są zaburzenia z zakresu integracji sensorycznej.  

Diagnoza zazwyczaj składa się z:

•  wywiadu z rodzicami,
•  obserwacji dziecka,
• analizy źródeł (np. opinii nauczyciela, rodzinnych filmików),
• analizy badań medycznych, konsultacji ze specjaltami.

Diagnostykę spektrum autyzmu u dzieci prowadzą poradnie psychologiczno- pedagogiczne lub prywatne ośrodki diagnostyczno-terapeutyczne. Zazwyczaj zaangażowany jest zespół specjalistów – psycholog, pedagog, psychiatra (stawia diagnozę), logopeda. Coraz częściej podczas diagnozy stosowane jest narzędzie diagnostyczne ADOS-2.

Wczesne objawy, na które należy zwrócić uwagę  przed trzecim roku życia to między innymi:

• brak kontaktu wzrokowego,
• nie odwzajemnienie relacji np. uśmiech na uśmiech,
• brak reakcji na imię,
• brak gestu wskazywania,
• brak zabawy na niby,
• brak mowy lub zdecydowane opóźnienie.

Rodzicu, jeśli widzisz jakieś niepokojące objawy u Twojego dziecka udaj się na konsultację do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Opracowała -  Katarzyna Pielecka