ŻUCZKI

Witamy w zakładce "ŻUCZKÓW"

Wychowawczynie grupy:              mgr Natalia Reiter

                                                             mgr Joanna Parzątka-Lipińska

                                                             mgr Katarzyna Szulc

Woźna oddziałowa:                         Monika D.

Godziny pracy grupy:   poniedziałek - czwartek 8.00 - 15.30  /  piątek 8.00 - 15.00                             

J. angielski:    piątek   12.00 - 13.00

Tematy kompleksowe w marcu:

1. Niezwykły świat zwierząt
2. Marcowa pogoda
3. Wiosenne przebudzenia i powroty
4. Zwierzęta naszych pól i lasów
5. Wiosna na wsi

Zamierzania  wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• rozwijanie mowy,
• wzbogacanie wiedzy o zwierzętach egzotycznych,
• budzenie zainteresowania literami,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała,
• udział w zabawach integrujących grupę,
• doskonalenie umiejętności improwizacji ruchowej,
• poszerzanie wiadomości na temat zwierząt morskich,
• rozwijanie słownictwa,
• rozwijanie świadomości własnego ciała,
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
• zapoznanie z cechami charakterystycznymi zwierząt egzotycznych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wyjaśnienie znaczenia barw w świecie zwierząt,
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w dostępnym dla siebie zakresie,
• tworzenie warunków sprzyjających dzieleniu się wiedzą/ doświadczeniami na temat środowiska przyrodniczego,
• budzenie zainteresowania literami,
• dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby,
• rozwijanie umiejętności posługiwania się. w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspekcie kardynalnym i porządkowym, w zakresie 10,
• porównywanie liczebności zbiorów,
• rozwijanie świadomości własnego ciała,
• opanowanie melodii i tekstu piosenki,
• doskonalenie koordynacji-wzrokowo słuchowej
• rozwijanie zainteresowań badawczych,
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała,
• poznawanie stanów skupienia wody i ich właściwości,
• wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• zapoznanie z ludowym zwyczajem topienia marzanny,
• integracja grupy,
• doskonalenie orientacji w przestrzeni,
• rozwijanie mowy,
• zachęcanie do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie wiosną, wiązanie ich z aktualną porą roku,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• wyodrębnianie części wspólnej zbiorów,
• wzbogacanie wiedzy na temat pierwszych wiosennych kwiatów,
• rozwijanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
• rozwijanie wyobraźni i swobody ruchów,
• doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
• określanie zmian zachodzących w życiu zwierząt wiosną,
• kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
• poznawanie drogi, jaką pokonują ptaki podczas wędrówek,
• poznanie wpływu zanieczyszczenia wód na pióra ptaków,
• omówienie wyglądu i zwyczajów bociana,
• doskonalenie umiejętności myślenia logicznego,
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów o takim samym kształcie,
• wzbogacanie wiadomości na temat życia i zwyczajów zwierząt mieszkających w lesie,
• budzenie zainteresowania literami,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• poznawanie zachowania się wybranych zwierząt,
• określanie tempa poruszania się zwierząt,
• zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
• rozwijanie zdolności prawidłowej reakcji na ustalone sygnały,
• rozwijanie swobody ruchów podczas tańca,
• wyjaśnienie pojęć: ptaki, ssaki, owady,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
• wzbogacanie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka,
• rozwijanie aktywności badawczej,
• dbanie o estetyczne wykonanie pracy plastycznej,
• budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
• wzbudzanie zainteresowania zwierzętami,
• rozwijanie umiejętności myślenia logicznego.

• WAŻNE WYDARZENIA: