Co w trawie piszczy?


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nauczyciele prowadzący grupę:
p. Aleksandra G. i p. Karolina Cz.
Woźna oddziałowa: p. Monika B.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Rozkład zajęć:
Angielski: wtorki i czwartki
Rytmika: środa
Ogólnorozwojowe: piątek
Koło matematyczne: co drugi wtorek
Koło Savoir vivre: co drugi wtorek
Koło jęz. Angielskiego: środa
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Co w tym miesiącu?

W tym miesiącu uczymy się piosenki:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nasza grupa w tym roku bierze udział w projekcie:

Zamierzania dydaktyczno - wychowawcze:
Cele operacyjne (Dziecko):
Cele operacyjne (dziecko):
słucha tekstu czytanego przez N.,
wita się rymowanką
usprawnia aparat artykulacyjny
odszukują kartę z literą odpowiadającą samogłosce wypowiadanej przez N. bez dźwięku,
rozwija motorykę małą
bierze czynny udział w ćwiczeniach porannych,
wymienia zmysł, za pomocą którego najchętniej poznaje świat, wie, że ludzie różnią się upodobaniami i mogą poznawać świat na swój sposób
uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu, poznaje otoczenie wszystkimi zmysłami podczas spaceru,
wie, że w poznawaniu świata pomagają mu zmysły, bierze udział w proponowanych przez nauczyciela aktywnościach badawczych
wykonuje instrumentację piosenki
śpiewa pierwszą zwrotkę i refren poznanej piosenki
wykonuje ruchy wymieniane w rymowance
bawi się w dowolnym kąciku,
odpowiada na pytania
śpiewa pierwszą i drugą zwrotkę poznanej piosenki,
odpowiada na pytanie: Czym zajmują się naukowcy?,
wie, jak ważne w życiu są kreatywność i pasja, rozumie potrzebę uczenia się
wyjaśnia swoimi słowami powiedzenie: Nauka to potęgi klucz,
rysuje przedmioty, których nazwy rozpoczynają się daną głoską,
wykonuje polecenia N.,
buduje z kart i klocków,
słucha tekstu czytanego przez N
odpowiada na pytanie: Kto może zostać odkrywcą?,
przeprowadza proste doświadczenie z powietrzem,
aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
prawidłowo oddycha (wykonuje wdech nosem, wydech ustami),
wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją,
wykonuje polecenia N., prawidłowo różnicuje głoski,
ćwiczy uważność, wie, kto to jest wynalazca, wymienia wynalazki, które ułatwiają życie człowiekowi,
przelicza do 8, rozpoznaje cyfrę 8 wśród innych cyfr, kreśli w powietrzu leniwą ósemkę,
układa zagadki,
tańczy w dowolny sposób do muzyki,
bierze udział w zaproponowanych zabawach, wykonuje prace plastyczną,
wykonuje polecenia N., przelicza w zakresie 8,
rysuje po śladach,
wie, że warto się uczyć, wie, co pomaga mu w nauce, określa, co robi dobrze, określa, co lubi robić,
wykonuje samodzielnie pracę według podanej instrukcji, prezentuje swoją pracę,
rysuje leniwe ósemki,
tańczy pląs
kreśli palcem po śladzie ósemki,
odpowiada na pytania, wymienia co najmniej jedno osiągnięcie z minionego tygodnia.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W naszej grupie uczymy się, bawimy i zdobywamy nowe umiejętności!

81-578 Gdynia
ul. Wiczlińska 50B